MAJLIS RASMI DALAM PENJAGAAN AWAL

Daftar di master rasmi kami di Universiti Antonio De Nebrija dan luaskan peluang anda untuk mencari pekerjaan serta meningkatkan kelebihan dan markah dalam skala penentangan, pertukaran, peraduan dengan Master Rasmi Pendidikan Dalam Talian ini. Jangan tunggu lagi, minta maklumat. 100% dalam talian dan mendapat markah lawan.

Ciri umum

Ringkasan keluar profesional penjagaan awal tuan rasmi:

Penjagaan Awal didefinisikan sebagai kumpulan intervensi yang ditujukan untuk populasi pelajar, keluarga dan persekitaran mereka, yang bertujuan untuk bertindak balas secepat mungkin terhadap keperluan sementara atau kekal yang ditunjukkan oleh anak-anak dengan gangguan perkembangan atau yang berisiko menderita dari mereka , seperti yang ditunjukkan dalam Buku Putih mengenai Perawatan Awal yang disiapkan oleh Lembaga Diraja mengenai Ketidakupayaan Kementerian Tenaga Kerja dan Sosial. Buku Putih Mengenai Perhatian Awal ini diterbitkan untuk pertama kalinya pada tahun 2000 dan memerlukan penyusunan 3 edisi dan edaran sebanyak 8,500 naskah, sebagai tanda permintaan tinggi yang ada mengenai perkara ini hari ini. Data yang disertakan dalam laporan ini telah diambil dari edisi ke-3 Buku Putih mengenai Penjagaan Awal, pada tahun 2005.

Objektif penjagaan awal tuan rasmi:

Kompetensi Asas

• Memiliki dan memahami pengetahuan yang memberikan asas atau peluang untuk menjadi asli dalam pengembangan dan / atau penerapan idea, sering dalam konteks penyelidikan.
• Bahawa pelajar tahu bagaimana menerapkan pengetahuan yang diperoleh dan kemampuan mereka untuk menyelesaikan masalah dalam persekitaran baru atau yang kurang dikenali dalam konteks yang lebih luas (atau multidisiplin) yang berkaitan dengan bidang pengajian mereka.
• Bahawa pelajar dapat mengintegrasikan pengetahuan dan menghadapi kerumitan dalam merumuskan penilaian berdasarkan maklumat yang, tidak lengkap atau terhad, merangkumi refleksi mengenai tanggungjawab sosial dan etika yang berkaitan dengan penerapan pengetahuan dan pertimbangan mereka.
• Bahawa pelajar tahu bagaimana menyampaikan kesimpulan dan pengetahuan serta alasan utama yang menyokongnya kepada khalayak khusus dan tidak khusus dengan cara yang jelas dan jelas.
• Bahawa pelajar mempunyai kemahiran belajar yang membolehkan mereka terus belajar dengan cara yang sebahagian besarnya mengarahkan diri atau autonomi.

kemahiran umum

• Mengintegrasikan model penjagaan awal yang ada dalam konteks pendidikan.
• Menetapkan alat penilaian dan intervensi dalam rawatan awal.
• Menggabungkan keluarga dalam pekerjaan penjagaan awal.
• Aturkan penjagaan awal dalam pasukan pelbagai disiplin.
• Rancang reka bentuk dan organisasi penjagaan awal dalam konteks pendidikan.

kemahiran tertentu

• Mensintesis sistem dan model penjagaan awal semasa dalam konteks pendidikan.
• Menyusun dan mengkaji maklumat yang bersifat saintifik, secara kritis dan autonomi, berkaitan dengan Penjagaan Awal dan reka bentuk intervensi yang berkesan.
• Kaitkan ciri-ciri gangguan kanak-kanak dengan proses penilaian dan intervensi dalam rawatan awal.
• Rumuskan kriteria penerapan prosedur perawatan awal.
• Menetapkan prosedur penilaian dan diagnostik untuk rawatan awal.
• Reka kaedah dan alat untuk intervensi intervensi awal.
• Terapkan teknik penilaian persekitaran keluarga tertentu untuk bekerja di Penjagaan Awal Kanak-kanak.
• Reka bentuk, berdasarkan data empirikal, rancangan bimbingan dan kaunseling untuk perawatan awal di persekitaran keluarga.
• Rancang strategi intervensi awal khusus untuk gangguan spektrum autisme.
• Menyusun dan menyelaraskan kerja penjagaan awal dalam pasukan pelbagai disiplin.
• Merancang dan mengatur program penilaian dan intervensi dalam konteks pendidikan.
• Menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam Master untuk mengembangkan, mendedahkan dan mempertahankan pekerjaan di bidang Penjagaan Awal.

Peluang profesional tuan rasmi memberi perhatian awal:

Ijazah Sarjana dalam Penjagaan Awal ini membolehkan anda bekerja sebagai pakar dalam Penjagaan Awal di: Pusat dan Perkhidmatan Awal dan Intervensi Kanak-kanak, awam, gabungan, inisiatif sosial dan / atau swasta. Pusat pendidikan untuk Pendidikan Bayi dan Rendah dan Pusat Pendidikan Khas. Perkhidmatan sosial masyarakat, khusus dan khusus. Organisasi dan institusi yang difokuskan pada awal kanak-kanak. Pusat dan kabinet psikopedagogi. Pusat neuropikologi, fisioterapi atau terapi pertuturan yang dikhaskan pada awal kanak-kanak. Perkhidmatan kaunseling ke pusat dan perkhidmatan yang difokuskan pada awal kanak-kanak. Pusat Pendidikan Khas Sekolah dengan bilik darjah kanak-kanak Kabinet Psikoedukasional Unit Neonatologi di Pusat Hospital Unit Pediatrik di Pusat Kesihatan Pusat Pemulihan Kanak-kanak Pusat Main Pusat Pembibitan Hasil kerja autonomi.

Apa yang disediakan untuk penjagaan awal tuan rasmi untuk anda:

Ijazah Sarjana Universiti dalam Intervensi Awal membolehkan pelajar menilai kanak-kanak yang menunjukkan perubahan dalam perkembangan mereka untuk menentukan sama ada mereka calon program Intervensi Awal. Mereka juga akan dilatih untuk mengembangkan program Early Care berdasarkan defisit perkembangan yang ditunjukkan oleh anak. Pelajar akan mempunyai kemahiran untuk bekerja bersepadu dalam pasukan pelbagai disiplin dan mengambil sebagai rujukan persekitaran keluarga anak. Pelajar itu akan mendapat Ijazah Sarjana dalam Penjagaan Awal Kanak-kanak dari Universiti Antonio de Nebrija dengan 60 kredit ECTS. Ijazah Sarjana dalam Penjagaan Awal Universiti ini adalah Program Menunggu Pengesahan oleh ANECA.

Siapakah pengawal awal rasmi yang bertujuan:

Mereka yang berminat untuk belajar dan memperoleh gelaran Ijazah Sarjana Universiti dalam Penjagaan Awal Kanak-kanak dari Universiti Antonio de Nebrija mesti mematuhi syarat yang ditetapkan oleh undang-undang semasa, dengan profil kemasukan adalah lulusan universiti atau yang setaraf dengannya (lulusan atau lulusan), dalam Pengajaran, Pedagogi, Psikologi (dengan sebutan atau kepakaran dalam pendidikan) atau Psikopedagogi. Begitu juga, memandangkan sifat program yang melintang, pelajar-pelajar yang telah menamatkan Ijazah Sarjana dalam Latihan Guru untuk ESO dan Baccalaureate, FP dan Pengajaran Bahasa atau memiliki Sijil Pedagogical Aptitude (CAP), serta Graduan lain dan Lulusan Universiti yang mengajar profesional atau bekerja sebagai Profesor di Institusi Pendidikan, Sekolah Perniagaan atau Universiti (termasuk profesor kedoktoran di sektor universiti).