Umum
Penerangan Program
Dapatkan Master of Arts dalam Pengajaran -TESOL dalam talian dalam masa 12 bulan dengan USC Rossier School of Education ; tidak perlu skor GRE yang diperlukan, ijazah sarjana muda dan 3.0 IPK diperlukan. Memajukan ekuiti pendidikan melalui latihan, penyelidikan, dan dasar dan pakar dalam mengajar bahasa Inggeris kepada penutur bukan asli.
Dapatkan MAT - TESOL dalam talian dari USC Rossier
Program Sarjana Seni dalam Pengajaran - Program TESOL dalam talian dari USC Rossier School of Education menyiapkan anda untuk mendapatkan kelayakan pengajaran anda dan mengajar para pelajar dari semua peringkat umur di Amerika Syarikat dan di peringkat antarabangsa, memberikan anda pilihan untuk meneruskan pengajaran dan dapat diselesaikan dalam 12 bulan.
- Lengkap dalam 12 bulan
- Bersedia untuk mengajar kelayakan
- Kelas dalam talian secara langsung
- Pengalaman lapangan
- Ajar pelajar semua peringkat umur
- Ajar di Amerika Syarikat atau di peringkat antarabangsa
Memajukan ekuiti pendidikan melalui amalan, penyelidikan dan dasar adalah penting kepada misi USC Rossier School of Education . Dengan Sarjana Sastera dalam Pengajaran - Mengajar Bahasa Inggeris untuk Penutur bahasa Bahasa lain program, USC Rossier berusaha untuk menyediakan pendidik di seluruh dunia untuk mencipta pengalaman pembelajaran yang berkesan untuk pelajar dari semua peringkat umur dan menyediakan anda untuk kelayakan pengajaran anda. Program MAT - TESOL dalam talian boleh disiapkan dalam masa 12 bulan sahaja. Di samping itu, calon-calon dalam program ini mempunyai pilihan untuk menyediakan kelayakan pengajaran Bahasa Inggeris Pembangunan.
Tarikh Akhir Kemaskini Okt 2020
Latar Belakang Pusat Pengajian
The mission of the USC Rossier School of Education (pronounced “ross-EAR”) is to prepare leaders to achieve educational equity through practice, research and policy. We work to improve learning opport ... Baca lebih lanjut
The mission of the USC Rossier School of Education (pronounced “ross-EAR”) is to prepare leaders to achieve educational equity through practice, research and policy. We work to improve learning opportunities and outcomes in urban settings and to address disparities that affect historically marginalized groups. We teach our students to value and respect the cultural context of the communities in which they work and to interrogate the systems of power that shape policies and practices. Through innovative thinking and research, we strive to solve the most intractable educational problems.
Baca Ringkas