Sarjana Pentadbiran Perniagaan (MBA) (Pembelajaran Jarak Jauh)
Neapolis University Pafos Distance Learning
Maklumat Utama
Lokasi kampus
Online Cyprus
Bahasa
Inggeris
Format kajian
Pembelajaran jarak jauh
Tempoh
3 semester
laju
Sepenuh masa, Sambilan
Yuran tuisyen
EUR 10,000 / per year
Tarikh akhir permohonan
Minta maklumat
Tarikh mula paling awal
Oct 2024
pengenalan
Objektif Sarjana Pentadbiran Perniagaan (MBA)
Sarjana Pentadbiran Perniagaan (MBA) bertujuan untuk mengembangkan kemampuan pelajar dalam penyelidikan dan analisis, sintesis dan kreativiti sambil menekankan pentingnya pembangunan maklumat dan teknologi dan meningkatkan kesedaran mengenai masalah etika, sosial, persekitaran dan antarabangsa yang mempengaruhi keputusan pentadbiran. Matlamat MBA adalah bahawa pelajar, meningkatkan kemahiran interpersonal mereka, sepanjang pengajian mereka, yang dicapai melalui kerja berpasukan. Kegiatan kumpulan adalah salah satu kaedah penilaian dalam kebanyakan program.
MBA memberikan pengetahuan dan kemahiran dalam persekitaran yang mengembangkan kemampuan pelajar untuk membuat keputusan yang berkaitan dengan bidangnya, untuk memperdalam dan memperluas pengetahuan mereka dalam operasi dan pengurusan perniagaan. Program MBA juga memberi peluang untuk mengkhususkan diri dalam satu bidang dengan mengikuti dua kursus elektif dalam topik yang relevan dengan minat individu dan tujuan kerjaya.
MBA adalah program khas yang merangkumi kajian kewangan, pengurusan, pemasaran dan disiplin yang berkaitan. Kurikulum ini dirancang untuk menyediakan pelajar dengan atau tanpa persiapan akademik sebelumnya dalam perniagaan asas yang kukuh dalam teori dan prinsip perniagaan sambil mengembangkan kemahiran pengurus perlu menganalisis situasi dan memimpin organisasi. Kurikulum didasarkan pada kursus asas yang terdapat di semua program MBA, menunjukkan bagaimana setiap bidang disatukan dalam operasi perniagaan yang berjaya. Program ini menyediakan pendidikan pascasiswazah dan pendidikan pasca-pengalaman umum bagi mereka yang bercita-cita atau sudah di peringkat pengurusan kanan dalam organisasi dan melengkapkan mereka untuk berprestasi secara berkesan dalam jawatan pengurus. Oleh itu, tujuannya bukanlah untuk melanjutkan kajian teori akademik, melainkan untuk membolehkan teori untuk mempraktikkan praktik.
Program MBA direka untuk memberikan pengalaman akademik yang melampaui kelas tradisional di mana aliran maklumat terutama dari ahli fakulti ke pelajar. Menyedari nilai pendidikan pengalaman luas pelajar, fakulti berusaha untuk mengadakan dialog yang kuat di kelas MBA mereka. Tujuan dalam pendidikan MBA adalah bahawa setiap peserta menyumbang kepada pendidikan kelas penuh melalui perkongsian kepakaran dan perbincangan utama apabila kemahiran dan latar belakang peserta memungkinkan ini.
Secara umum, objektif pendidikan MBA menggabungkan objektif Neapolis University Pafos.
Graduan akan:
- Menunjukkan kemahiran menyelesaikan masalah yang kompleks, disokong oleh teknik analisis dan kuantitatif yang sesuai untuk meningkatkan prestasi organisasi.
- Memiliki pengetahuan fungsional dan dapat mengintegrasikan pengetahuan ini untuk menyokong pembuatan keputusan.
- Mempunyai pengalaman dengan kepemimpinan projek.
- Memiliki pengetahuan yang diperlukan untuk menggunakan kerangka kerja dalam analisis etika dan membuat keputusan, memahami tanggungjawab peribadi mereka sebagai pemimpin perniagaan.
- Mempunyai perspektif global dan pelbagai budaya.
- Menunjukkan atribut utama yang berkaitan dengan tingkah laku profesional.
Objektif khusus elemen di atas merangkumi:
Graduan akan:
- Gunakan pelbagai teknik analisis untuk mengenal pasti masalah perniagaan yang rumit, menjana dan membandingkan alternatif dan mengembangkan penyelesaian
- Pilih dan laksanakan kemahiran dan alat penyelidikan yang sesuai (teknologi maklumat dan / atau analisis kuantitatif) untuk menyelesaikan masalah.
- Mengintegrasikan pengetahuan fungsinya dalam tetapan yang diaplikasikan (contohnya analisis kes, projek kumpulan, makalah penyelidikan).
- Menunjukkan pengetahuan yang berkaitan dengan konsep penciptaan nilai dan peranan yang dimainkan oleh setiap bidang fungsi firma.
- Menunjukkan tahap kecekapan dan keyakinan diri yang sesuai untuk menjadi ketua pasukan atau projek.
- Tentukan komponen utama persekitaran operasi perniagaan dan terangkan bagaimana komponen ini mempengaruhi prestasi dan keputusan organisasi.
- Mendiagnosis masalah lintas budaya dalam kes dan mencadangkan penyelesaian yang sesuai.
- Menunjukkan pengetahuan tentang bagaimana isu dan kriteria keputusan berubah bergantung pada perspektif budaya dan lokasi.
- Menunjukkan kemahiran komunikasi lisan yang sangat berkesan dalam persekitaran profesional, termasuk persembahan profesional dan persembahan persuasif.
Penafian
Universiti berhak untuk menentukan pilihan yang ditawarkan berdasarkan tahun akademik.
Kemasukan
Kurikulum
Kaedah Pengajaran, Pembelajaran dan Pentaksiran
Metodologi pengajaran Sarjana melibatkan gabungan kuliah, tutorial, seminar, peperiksaan, projek, pembentangan, tugasan, aplikasi kajian kes dan penyelidikan bebas. Di samping itu, ia direka untuk memberikan pengalaman akademik yang melangkaui bilik darjah tradisional, di mana aliran maklumat terutamanya daripada pengajar kepada pelajar. Hasrat Sarjana dalam Pentadbiran Perniagaan ialah setiap peserta akan menyumbang kepada pendidikan seluruh kelas melalui penyertaan aktif dalam prosedur pembelajaran. MBA mengikuti strategi berpusatkan pelajar berdasarkan gabungan pelbagai teknik pembelajaran aktif yang bertujuan untuk membenamkan senario kehidupan sebenar kepada teras aktiviti Sarjana dan pada masa yang sama, melalui strategi berorientasikan penyelidikan, MBA bertujuan untuk melengkapkan pelajar dengan kemahiran penyelidikan gunaan. Adalah penting bagi pelajar yang mendaftar dalam MBA untuk belajar melalui gabungan pengajaran dan pembelajaran aktif teknik yang menggabungkan kehidupan sebenar dan aspek penyelidikan ke arah mewujudkan profesional dengan tahap piawaian profesional yang tinggi. Setakat ini, pendekatan berpusatkan pelajar kami dilaksanakan melalui tugasan interaktif dan penilaian formatif (tidak digredkan) yang dijadualkan dan dipetakan pada setiap sukatan pelajaran. Selain itu, perjalanan pembelajaran diperkaya dengan permainan simulasi oleh pakej simulasi yang terkenal dan Neapolis Experiential Studying Tasks-NEST, yang menawarkan peluang tugasan yang direka bentuk dengan kerjasama syarikat berdasarkan keperluan kehidupan sebenar mereka.
Penilaian setiap kursus termasuk:
- Penyertaan dalam aktiviti interaktif, (12 aktiviti interaktif di mana 4 digredkan) – 20%
- Tugasan – 20%
- Peperiksaan Akhir – 60%
Untuk membolehkan pelajar berjaya dalam sesuatu kursus, dia mesti memperoleh gred sekurang-kurangnya 50/100 dalam ketiga-tiga kriteria di atas.
Kegagalan untuk mengambil bahagian atau gagal dalam salah satu daripada tiga elemen di atas membayangkan penyiapan kursus yang tidak berjaya. Dalam kes ini, pelajar diperiksa dalam tempoh ulangan Ogos / September hanya dalam elemen yang dia gagal. Markah maksimum yang boleh diterima oleh pelajar semasa tempoh peperiksaan semula dalam setiap elemen di atas ialah 65/100, sebagai satu saat (percubaan).
Disertasi tidak boleh lebih pendek daripada 13,000 perkataan dan lebih daripada 15,000 perkataan, termasuk bibliografi dan abstrak. Selepas penyerahan, penyelia utama menyediakan laporan bertulis dan beralasan dengan persetujuannya untuk sokongan awam. Pembelaan disertasi dibuat secara terbuka atau melalui persidangan video elektronik di hadapan jawatankuasa tiga ahli.
Struktur Program
Semester 1 | Semester 2 |
|
|
Semester 3 - 1st Choice | Pilihan Semester 3 - 2 |
*Pemilihan tiga Pilihan |
|
Di samping itu, ditegaskan bahawa mengikut arahan yang berkaitan Agensi Cyprus untuk Jaminan Kualiti dan Akreditasi dalam Pendidikan Tinggi, Program boleh diselesaikan dalam dua semester akademik sebaik sahaja Disertasi MBA bermula dari semester pertama atau semester kedua pengajian dan diselesaikan semasa tempoh musim panas, yang boleh dilanjutkan selepas musim panas selama satu atau dua bulan. Jumlah bilangan ECTS kekal tidak berubah, (90 ECTS). Jumlah bilangan ECTS kekal tidak berubah (90 ECTS).
Hasil Program
Hasil Pembelajaran Program
Apabila berjaya menamatkan program ini pelajar akan dapat:
- Reka bentuk penyelesaian bersepadu untuk masalah perniagaan yang kompleks berdasarkan pengetahuan dan pengalaman disiplin.
- Menilai secara kritis rangka kerja pengurusan semasa, model, perbahasan dan bukti dan mengintegrasikannya dengan amalan.
- Menunjukkan keupayaan untuk berfikir secara lateral, kritis, inovatif, kreatif, dan membuat perkaitan antara pelbagai bidang pengajian dalam menganalisis masalah.
- Secara kritis menangani penyelidikan yang berbeza yang menangani masalah perniagaan pelbagai segi.
- Menilai secara kritis aplikasi praktikal teori untuk menjana penyelesaian berasaskan amalan kepada masalah tidak berstruktur.
- Memperoleh kemahiran analisis dan penyelidikan untuk menangani masalah kompleks perniagaan.
- Mengenal pasti dan menangani keperluan pembangunan peribadi dan profesional.
- Menunjukkan kebolehan membuat keputusan dalam situasi yang mencabar.
- Menunjukkan keupayaan untuk memimpin dan berinteraksi secara berkesan dalam situasi kumpulan.
- Berkomunikasi dengan khalayak yang pelbagai melalui pelbagai media.
- Bekerja secara bebas dan kolaboratif.
- Menguruskan diri sendiri dan orang lain.